Alumnos de bachillerato perciben mayor exigencia con el nuevo plan

Los estudiantes de bachillerato "valoran y reconocen mayores exigencias" en el plan de reformulación 2006, que comenzó a implementarse en 4° año a partir del año pasado.

Sobre el mismo ya se realizaron las primeras evaluaciones, tanto por parte de la Comisión de Bachillerato de Asamblea Técnico Docente (ATD) como la que funciona en la órbita de Secundaria, también integrada por docentes.

Según explicó Rosario Culazzo, representante de la ATD en ambas comisiones, los estudiantes perciben mayores exigencias con el nuevo plan ya que se modificó el régimen de evaluación. Desde el año pasado tienen que dar dos pruebas anuales para poder exonerar el curso, (una a mitad de año y otra al final), lo que los obliga a estudiar más durante todo el año.

Culazzo informó que los estudiantes de 5° año también van a tener esa posibilidad, ya que desde este año el nuevo plan comenzará a aplicarse en el segundo año de bachillerato.

Además de las entrevistas que se realizaron en distintos liceos, la comisión permanente de bachillerato que trabaja en el ámbito de la ATD resolvió realizar una encuesta en 42 centros educativos de todo el país para evaluar el nuevo plan.

De allí surge que el 64% de los liceos está de acuerdo con el nuevo régimen de evaluación. "Impresiona como habiendo aumentado la exigencia en relación a los hábitos de estudio de los jóvenes", expresa el informe.

No se comparte, sin embargo, que durante el período en el que se realizan las pruebas de cada asignatura no se avance en el desarrollo del curso, dado que esto dificulta el cumplimiento de los programas que se consideran extensos.

Geografía. Respecto al nuevo diseño curricular surge que el 26% de los informes liceales están de acuerdo con el mismo, el 26% cree necesaria la inclusión de Educación Musical y el 21% entiende que se debe incluir Geografía.

Otros liceos aconsejan la inclusión del taller de Expresión Oral y Escrita como materia curricular, en lugar de optativa.

"En general hay acuerdo con el diseño curricular, discrepando con la carga horaria asignada a Biología y Astronomía, que se propone aumente a tres horas; asimismo disienten con la desaparición de la asignatura geografía", se expresa en el informe de la ATD.

Otro de los cambios del plan reformulación, es la inclusión del espacio de coordinación docente. Se entiende que el mismo constituye una instancia de perfeccionamiento y permite dar apoyo a los alumnos que lo requieren.

Según concluye el informe de la Asamblea Técnica "casi sin excepción, los liceos consideraron que debe realizarse el espacio de coordinación con todos los docentes, independientemente de la carga horaria". En este sentido expresan que fue de difícil implementación.

El plan de reformulación 2006 fue implementado el año pasado en 1° y 4° año (los primeros años del primer y del segundo ciclo).

A partir de este año, el plan se extenderá a 2° y 5° año y en 2008 se terminará con el cambio de planes para toda Secundaria.

La idea de las autoridades de Secundaria de la ATD y de los gremios docentes es terminar con la multiplicidad de planes de estudio.

Por este motivo, también a partir de 2008, los liceos privados deberán comenzar a aplicar la reformulación 2006.

Unos de los cambios fundamentales en el caso del primer ciclo es que se volvió a las asignaturas en lugar de las áreas de estudio.

En el caso de bachillerato se cambiaron pocas materias y los estudiantes de 4° pasaron a tener 36 horas semanales de clase, en lugar de 32.

A partir de 2007, los alumnos de 5° podrán optar por la nueva orientación artística