Centros educativos con problemas hasta agosto

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El gobierno admite que no superará antes de agosto la situación de emergencia edilicia en los centros educativos. La oposición reclama respuestas por el atraso de las obras y los cálculos presupuestales que resultaron equivocados.

La planificación presentada por el ministro de Educación y Cultura, Ricardo Ehrlich, y las autoridades de la Enseñanza y la Corporación Nacional para el Desarrollo (CND) en el Parlamento, indica que en los 212 centros educativos cuya mejora está a cargo de este organismo, el 100% de las obras recién se terminará en el mes de agosto, es decir medio año después de comenzados los cursos. Según el plan, el 80% de esas obras se completará para el mes de mayo.

Sin embargo, por la información brindada por las autoridades de la Corporación ayer ante la comisión de Educación y Cultura de la Cámara de Representantes, quedaron en evidencia "diferencias" con los cálculos del ministro Ehrlich. La CND sostiene que de los 212 centros cuya refacción tiene a cargo, solo uno o dos" quedarían para terminar después de mayo, dijeron a El País participantes de la reunión de la comisión legislativa.

En el encuentro, el ministro reconoció que "ha habido retrasos diversos por razones injustificadas" y por eso "hay que admitir las responsabilidades". Después de repasar el cronograma de entrega de obras de refacción, Ehrlich dijo que se trata del "esfuerzo más contundente que se ha podido hacer en mucho tiempo, sumando competencias y esfuerzos de varios organismos".

SIN RESPUESTA. Pese a estos anuncios, la oposición no quedó conforme en absoluto con la información aportada porque hubo preguntas que no fueron respondidas. Por ejemplo, se consultó por qué la instrumentación del acuerdo entre la Administración Nacional de la Enseñanza Pública (ANEP) y la Corporación demoró ocho meses; por qué ANEP no sabía antes del comienzo de las clases qué problemas locativos tenía; por qué no se usaron los recursos como estaba planificado; cómo fueron los costos y si estaban bien calculados.

El diputado que convocó a las autoridades educativas, el nacionalista Daniel Mañana (Alianza Nacional), dijo a El País tras la reunión que no recibió las respuestas esperadas. "Queríamos saber cuáles fueron las responsabilidades por el atraso de atención de la emergencia en la infraestructura edilicia", porque "tengo la sensación de que se está proyectando pero no se concreta".

El acuerdo con la CND fue "un impedimento, un problema de gestión porque estuvo ocho meses sin concretarse", añadió.

En lo que tiene que ver con los costos de la CND, las autoridades del organismo presentaron ante la comisión los documentos que definen el vínculo con ANEP.

También informaron las razones por las que no se completaron las obras previstas en el acuerdo con el Ministerio de Transporte y Obras Públicas (MTOP). "Hubo cuatro de cinco obras concretadas. La quinta era una obra de menor envergadura, donde la realidad superó la previsión financiera inicial y hubo que reforzarla. Eso está en marcha", afirmó.

Agregó que en el gobierno pasado entre obra nueva y el mantenimiento en cinco años se llegó a atender casi a 600 centros educativos.

Las autoridades de la enseñanza subrayaron que seguirán haciendo acuerdos con los gobiernos departamentales para que se encarguen del mantenimiento de los edificios de los centros educativos, lo cual fue apoyado por la oposición.

El ministro indicó en la reunión que en materia de mantenimiento "hasta ahora lo hecho era insuficiente. Si hablamos de Secundaria, la evolución en las últimas décadas mostró un crecimiento constante de la matrícula y no hubo un acompañamiento con inversión edilicia ni con los recursos".

Dirigentes de magisterio confirmaron a El País que integrantes del MPP están buscando un acercamiento con los sindicatos con el propósito de evitar las movilizaciones en la enseñanza. En tal sentido, mencionaron que se trata de los "primeros contactos" de cara a las movilizaciones por la Rendición de Cuentas.

Los representantes del sector político precisaron que habrá fondos para cumplir con parte de los reclamos salariales de los docentes.

Mientras tanto, ayer el ministro de Educación y Cultura, Ricardo Ehrlich, anunció que cuando se discutan las prioridades de la Rendición de Cuentas "el tema de la educación va a ser considerado de diferentes maneras y ahí habrá que evaluar las necesidades, las urgencias".

Recordó que con los sindicatos docentes hay un acuerdo salarial para el quinquenio. "Los acuerdos que se puedan lograr en la Rendición de Cuentas van a depender mucho de la creación de confianza entre todos los actores", dijo el ministro, que, a continuación, consideró que los reclamos "son siempre atendibles", pero "deben ser planteados de forma tal que puedan integrarse en la construcción de confianza. Sin eso es muy difícil poder avanzar", dijo.