Setenta y cinco millones de niños de todo el mundo en edad de cursar la enseñanza primaria no va a la escuela, y en Africa Subsahariana, en particular, carece de escolaridad algo más del 66 por ciento de ese sector infantil, denunció un informe de la UNESCO presentado hoy en París y Santiago de Chile.
Uno de cada tres niños, en total 193 millones, de los países en desarrollo ingresan a la escuela primaria con problemas de maduración cerebral a causa de la malnutrición y con perspectivas menguadas de adquirir una buena educación, destacó también el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2009.
El documento, titulado "Superar la Desigualdad: por qué es importante la gobernanza", lo dio a conocer hoy en forma simultánea en París y Santiago de Chile el Fondo de Naciones Unidas para la Educación y la Cultura (UNESCO).
El documento sostiene que el fracaso de los gobiernos del mundo en la lucha contra las hondas y persistentes desigualdades en el ámbito de la educación condena a millones de niños a vivir en la pobreza en el futuro.
En los países ricos, más de un tercio de los escolares llegan a la enseñanza superior y terminan sus estudios universitarios, mientras en el Africa subsahariana sólo un 5% de ellos accede a la universidad.
"Cuando los sistemas financieros están en crisis, sus repercusiones son sumamente notorias y los gobiernos actúan; en cambio, cuando los sistemas de educación están en crisis, sus repercusiones son menos visibles, pero no por ello menos importante", declaró el director de UNESCO, Koichiro Matsuura.
ANSA