Padres trasladan códigos agresivos a la escuela 64

"Los niños miraban todo pegados a las rejas de la escuela. Dicen que la niña tenía toda la cara ensangrentada", contó Rosario Díaz, que tiene dos hijos que asisten a la escuela N°64, en Manga, frente a la cual el lunes se desarrolló una disputa violenta en la que un hombre golpeó a una niña, rompiéndole el tabique nasal.

La pelea, que se había iniciado entre niños poco antes de empezar el turno de la tarde, terminó involucrando a varios adultos, en la plaza frente al centro educativo. "Fue algo puntual, ahora está tranquilo", comentó ayer una de las maestras. Sin embargo, tres madres recordaron varios problemas sucedidos en el lugar. "Yo ya he visto tres peleas de madres acá, siempre en el entorno de la escuela", señaló Díaz, de 30 años. Lourdes Aguirre, de 23 años, decidió sacar a sus hijos de esa escuela a principio de año por las disputas entre los adultos.

En este caso, "llegó la muchacha y vio que le estaban pegando a la sobrina y que la madre no hacía nada. `¿Vos no ves que tus hijos le están pegando a mi sobrina?`, le dijo, y la madre no se movió. Entonces le pegó a ella, se metió el hermano, le pegó a los gurises... Las maestras quisieron detenerlo, la directora no está acostumbrada, estaban asustadas", relató Díaz.

Los adultos que cometieron las agresiones son conocidos en el barrio por sus maneras violentas. "Están vinculados a drogas y prostitución, están acostumbrados a `bardear`. Se manejan con esos códigos y los traen acá, frente a la escuela", dijeron varios vecinos.

Tras el incidente, el hombre fue detenido por la seccional 18ª y llevado ante el Juzgado de Familia, que lo liberó ayer en la tarde, dijeron en la comisaría.

"La pelea sucedió fuera del horario escolar y del local escolar. Los docentes llamaron a la Policía y a una emergencia médica para evitar males mayores. Más que una actuación como maestros fue como ciudadanos", dijo a El País el consejero de Primaria, Óscar Gómez.

En el informe que recibió del centro educativo, los maestros de la escuela propusieron "reforzar los trabajos en redes", con ONG o clubes deportivos de la zona. "Se abordará la situación con instituciones cercanas a la escuela, para que estén ocupados y entretenidos, evitando el ocio improductivo", sostuvo Gómez.