Carbonell: "Docentes no son el problema"

El presidente de Secundaria, Jorge Carbonell, aseguró que los docentes no son la raíz del problema de los bajos rendimientos en los exámenes de Matemática.

El consejero del Codicen, Daniel Corbo, había señalado a El País que hay un sector de docentes que practican la "genialidad" por la "vía de colocar pruebas llenas de dificultades —cuando no tramposas— para dificultar que los alumnos puedan aprobar el examen".

"No dudo —respondió Carbonell— de la existencia de malos profesores en todas las asignaturas desgraciadamente; pero constituyen una minoría total y absoluta (y) no creo que se puede hablar de esto en términos generales. Surgen algunas situaciones puntuales, surgen errores; la inspección en ese sentido está muy atenta y hace las revisiones correspondientes", puntualizó.

Desde la perspectiva de Carbonell el problema fundamental está en la asignatura "en sí misma" y no en los docentes.

Actualmente Secundaria ha iniciado acciones para unificar los criterios de evaluación en los exámenes de Matemática, aunque en forma reducida.

"Si bien no se trata de una unificación total, que puede resultar compleja dada la cantidad de mesas de exámenes que hay, por lo menos es una manera de ir planteando algunas pruebas de carácter general, trabajando en el transcurso del año con dificultades similares buscando uniformizar las exigencias. Sobre todo, acordando las exigencias del año con las que se tienen a la hora de los exámenes", explicó.

Respecto a las declaraciones del consejero Corbo, que manifestó que se está estudiando la implementación de una prueba única de Matemática para todo el país de modo que "se aúnen los criterios docentes y se eviten las pruebas rebuscadas", Carbonell advirtió que si bien podría resultar favorable en muchos aspectos, en la práctica sería difícil de implementar y exigiría además un trabajo coordinado en el correr del año y no solamente a la hora del examen.