Descendió abandono adolescente en Aulas Comunitarias

El 60,1% de los 1.357 adolescentes que cursó el Programa Aulas Comunitarias (PAC) en 2010 aprobó el curso. En tanto, el 23,5% desaprobó y el 16,4% se desvinculó del curso, según reveló un relevamiento de Infamilia (Infancia, Adolescencia y Familia) y el Consejo de Educación Secundaria.

El director de Infamilia, Jorge Campanella, dijo a EL PAÍS digital que los datos relevados son "alentadores", sobre todo porque "la desvinculación de 2010 bajó a la mitad respecto al primer año". Es que en 2007, cuando empezó el programa con 12 aulas, la deserción de alumnos estaba cercana al 33%.

El PAC es un plan coordinado entre Secundaria y el Ministerio de Desarrollo Social, a través de Infamilia. Busca la reinserción de adolescentes al sistema educativo. Mediante diferentes modalidades, los alumnos cursan primer año de ciclo básico para incorporarse, si aprueban el curso, a segundo de liceo o UTU.

Cuenta con 22 aulas desplegadas en varios departamentos del país (Montevideo, San José, Canelones, Maldonado, Rocha, Paysandú y Treinta y Tres) y este año agregará la 23. Dieciocho aulas son financiadas por la ANEP (Administración Nacional de Educación Pública), mientras que las restantes cuatro por Infamilia.

El descenso de la desvinculación de alumnos del PAC es también positivo si se tiene en cuenta que la cifra de inscritos aumenta año a año: 632 en 2007, 800 en 2008, 1064 en 2009, 1357 en 2010 y 1503 en 2011. Por aula hay entre 70 y 80 estudiantes y las inscripciones son a principios de año en las propias aulas o en los Servicios de Orientación y Consultas de Infamilia, con cupos limitados.

Otro dato que se destaca de los cursos del último año es el siguiente: de los egresados en 2009 del PAC, el 95% que aprobó el curso en 2010 se reinscribió al sistema educativo. Según Campanella, el porcentaje se mantendría para este año. "Hay una intención clara de seguir la trayectoria educativa, ya sea en el liceo o en la UTU", señaló el jerarca de Infamilla.

TRES CURSOS. El PAC trabaja en tres modalidades de estudio. La primera consiste en que el estudiante cursa el primer año de ciclo básico con seis materias por semestre.

La segunda está dirigida a adolescentes "que cursaron primaria pero nunca llegaron al liceo y precisan una especie de repaso; y también a adolescentes que estuvieron pocos meses en secundaria", explicó Campanella. "Tienen algunas materias durante un año como introducción al primer año del aula comunitaria, y al siguiente año hacen primero", agregó.

Y la tercera es la denominada "de apoyo" para estudiantes egresados del PAC. Esta modalidad busca ayudar a enfrentar las dificultades de los alumnos que cursan segundo año de liceo o UTU.