Llegan la túnica y el despertador

1/1

DÉBORAH FRIEDMANN

Contentos, tristes, ansiosos o inquietos. Sea como sea, el inicio las clases es un momento de cambios para unos 461 mil niños uruguayos. Y, como tal, los expertos aconsejan prestarle especial atención.

Para ayudarlos a empezar las clases lo mejor posible es necesario que los padres le pongan "buena onda" a la nueva etapa que comenzarán el lunes próximo, explica la psiquiatra infantil Natalia Trenchi.

"Hay que enseñarles que en la vida todo tiene un final. Que hay tiempo para descansar, para trabajar y para divertirse. Y que todos esos tiempos hay que vivirlos con alegría", indicó.

Para que el cambio de las vacaciones no sea tan abrupto, algunos especialistas aconsejan que durante esta semana se vayan ajustando los horarios de los más pequeños y, aunque todavía estén de vacaciones, empiecen a acostarse un poco más temprano. Comprar los útiles con tiempo también ayuda a que tomen conciencia de que las clases van a comenzar.

De todos modos, a algunos niños el regresar a la escuela les despierta entusiasmo, pero a otros no. ¿El motivo? En general su experiencia previa, según Trenchi. "Hay niños que se sienten muy bien en la escuela, donde les gusta aprender y además disfrutan mucho de la parte social, de reencontrarse con los amigos. Para otros la misma experiencia es terrible. Aprenden con disgusto y no la pasan bien socialmente", indica la especialista.

Entre estos últimos se encuentran los niños hostigados, otros con problemas para integrarse socialmente y algunos con dificultades de aprendizajes mal manejadas.

Para el psicólogo Guillermo Pérez Algorta, los niños a los que más desafíos les presenta el inicio de las clases son los ansiosos, los que anticipan que se van a encontrar con dificultades que no podrán enfrentar. Ellos -que según estudios internacionales son entre 7% y 10% de los niños- pueden presentar reacciones ante la proximidad de los cursos, como taquicardia o sudoración.

Para ese grupo en particular, lo que aconseja Pérez Algorta es conversar con los pequeños sobre esas ideas erróneas, y de esa forma tratar de cambiarlas.

Otro grupo al que hay que prestarle especial atención son quienes irán el próximo lunes por primera vez a la escuela. "Ese es el trago más duro, porque tienen que dejar por primera vez la tranquilidad del hogar para salir al mundo", dice Trenchi.

Cómo se sientan dependerá de sus características personales y de cómo su familia los haya preparado para funcionar fuera del ámbito más íntimo.

Después del inicio de los cursos, una cuestión importante es darle a los niños el clima necesario para "aprender bien". Esto implica, por ejemplo, no poner el despertador con el tiempo mínimo para que los pequeños se apronten y así evitar que inicien el día a las corridas, señala Trenchi.

Además, es importante asistirlos y encontrar en la casa un lugar para hacer sus tareas, alimentarlos bien (un buen desayuno es fundamental) y que duerman las horas necesarias, que son unas 10 por día.

"todo listo". Aunque el Consejo de Educación Primaria no tiene aún la matrícula para 2007, según su presidenta, Edith Moraes, habrá este año menos alumnos que en 2006.

El año pasado asistieron a las escuelas públicas 396.084. "Para 2007 la perspectiva es que disminuya, y esto en base al índice de natalidad, que baja, y no porque se capten menos niños", explicó Moraes a El País.

En la educación privada, Primaria no cuenta aún con la matrícula para el 2007. El año pasado asistieron a centros de educación pagos 65.096 niños.

En particular, en los colegios católicos no tienen aún un relevamiento de las inscripciones, ya que aún están abiertas, apuntó Marcelo Fontona, director nacional de la Asociación Uruguaya de Educación Católica. Señaló además que en 2006 se revirtió la tendencia de disminución de la matrícula.

A nivel público, según Moraes, está "todo listo" para el inicio de las clases. La plantilla de maestros está nombrada en su totalidad y durante esta semana se distribuirá el material en las escuelas. Además, se realizaron reparaciones en unas 400 escuelas. En la amplia mayoría los trabajos finalizaron, aunque resta que se culminen en un cuatro de los centros que se arreglaron.

Una característica particular de este año lectivo es que se editaron 400.000 libros, uno por cada niño. "Hacía cuatro años que no se hacían libros y era necesario por pérdidas y deterioro", señaló Moraes.

En los próximos días, además, comenzará a trabajar una comisión para instrumentar cambios en los programas escolares. En especial, se actualizará el área de lenguas.

"Tenemos que enfatizar lo que tiene que ver con la escritura y la producción de textos, muy empobrecidas en el programa. Y la escuela es la única institución que enseña lengua escrita, que está lejos de ir disminuyendo por las nuevas tecnologías", indicó Moraes. En la actualización de los programas se apuntará a dos competencias: sociales y comunicativas.

Las autoridades no esperarán a 2008 para empezar a aplicar los cambios, sino que se harán en el correr del año. Para este 2007 Primaria apunta a disminuir la cantidad de alumnos por grupo, ya que existen escuelas superpobladas. Para ello, creó 312 cargos que empezarán a estar operativos este año. "Esto forma parte de una estrategia de mejorar los aprendizajes", sostuvo Moraes.

Junto a ello también está la readecuación de los espacios físicos, ya que al habilitar más grupos también se hacen necesarios más salones.

Tras el inicio de los cursos Primaria hará un relevamiento de las necesidades edilicias de las 2.353 escuelas. "La idea es presentar el plan en la próxima Rendición de Cuentas. "Ya que sabemos que la matrícula no va a aumentar, programamos apuntar a una mayor calidad", sostuvo Moraes.

Darle "buena onda" al inicio

Es importante transmitirle a los niños la alegría de comenzar los cursos y que entiendan que hay un tiempo para descansar y otro para estudiar, y todos son disfrutables.

La Federación Uruguaya de Magisterio (FUM) está en conflicto, aunque el sindicato tiene decidido que iniciarán normalmente los cursos, dijo a El País su presidenta, Teresita Capurro.

"Sí, vamos a estar atentos a cómo se desarrollan hasta el 30 de abril. No queremos ser apresurados en los juicios. También vamos ver cómo se presenta la Rendición de Cuentas", sostuvo. Capurro dijo que el sindicato de maestros apunta a conseguir en los consejos de salarios que los sueldos sean "de media canasta familiar". "De eso no nos apeamos. El aumento del 1° de enero fue insuficiente porque partimos de un piso muy bajo ", afirmó.

Capurro dijo que el gremio considera "positiva" la creación de cargos por parte de Primaria. Sin embargo, advirtió que "muchas escuelas no tienen condiciones" para crear nuevos grupos. "Seguimos con escuelas con problemas edilicios. Ahora le agregamos escuelas con dos grupos trabajando en un mismo salón", dijo Capurro. "Esto ya se le transmitió al Consejo", añadió.

La FUM está además "atenta" a cuándo va a llegar el material didáctico a los centros educativos y también a qué ocurre con el traslado de niños hacia las escuelas rurales. "Tradicionalmente tenemos problemas con los transportes porque no hay combustible", dijo.

Acomodar los horarios

Algunos especialistas recomiendan en los días previos al inicio de clases que los chicos comiencen a acostarse más temprano y ordenar las distintas comidas.

Atención a los ansiosos

Estudios señalan que entre 7% y 10% de los niños son ansiosos y no disfrutan el inicio de clases, ya que le depositan una carga negativa. Aconsejan conversar con ellos.

El "ritual" de los útiles

Hay expertos que señalan que es necesario "el ritual" de preparar los útiles. Esto implica aprontar la mochila, comprar materiales y probar la túnica y el uniforme.

Son los nuevos cargos que creó Primaria y que estarán activos para el inicio de las clases el próximo lunes 5 de marzo.

Es el número de escuelas en las que se hicieron reparaciones antes del inicio de las clases. Se terminaron las tres cuartas partes.

312

400

Buena comida y descanso

Una adecuada alimentación y sueño son fundamentales para el aprendizaje. Aconsejan un buen desayuno, evitar la comida chatarra y que los niños duerman unas 10 horas.

Un lugar para estudiar

Es importante que los niños tengan un lugar en la casa para estudiar. Otra cuestión a considerar es supervisarlos, pero sin hacer las tareas por ellos.

Estimular el aprendizaje

Los días previos al inicio de las clases son un buen momento para hablar de lo importante que es el adquirir conocimientos e insistir en el trabajo sistemático durante todo el año.

El año pasado asistieron a centros de Educación Primaria 396.084 niños, según el Consejo de Primaria.

Para este año, el organismo prevé una disminución de la matrícula, debido a la baja del índice de natalidad.

En todo el país hay 2.353 escuelas públicas que funcionan en 1.900 locales.

Para este año Primaria inició reparaciones en 400 centros educativos. Las tres cuartas partes están finalizadas.

Según el sindicato de maestros (FUM) los 312 nuevos cargos redundará en que haya en varios centros educativos dos clases en una misma aula.

En 2007 los niños de las escuelas públicas recibirán cada uno un libro. Primaria editó 400.000 ya que muchos se habían perdido o deteriorado.

Este año se harán cambios curriculares. En particular se enfatizará en el área del lenguaje.

En 2006 las escuelas privadas tuvieron 65.096 alumnos, según datos de Primaria. Esta cifra incluye educación inicial, desde nursery.

Hay 323 colegios privados en todo el país.

En 2006 luego de seis años de descenso de matrícula en los colegios católicos se registró un aumento en las inscripciones.

Según un censo de la Asociación Uruguaya de Educación Católica, la matrícula en esos colegios había descendido un 27% entre 1991 y 2005. En particular en Primaria la caída fue del 36%.

El 62% de los alumnos de colegios católicos reside en Montevideo.

Seguir el desempeño

La supervisión del desempeño es clave a lo largo del año, sobre todo para evitar "sorpresas" a mitad de año. No hay que "estarles encima", pero sí atentos.