Sindicatos fustigan a la oposición pero acuerdo político sigue en pie

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PILAR BESADA

El Pit-Cnt acompañó a los sindicatos de la educación al encuentro con Mujica, y a la salida destacó la "farsa" que montó la oposición contra el sector sindical. Sin embargo, no hubo ninguna marcha atrás en los acuerdos de Mujica con la oposición.

Seis horas antes de encontrarse con el presidente José Mujica, los delegados de la Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza del Uruguay (CSEU) se reunieron con integrantes del secretariado ejecutivo del Pit-Cnt. Los sindicatos de la educación iban dispuestos a no aceptar "ser el furgón de cola" de un entendimiento ya saldado entre el gobierno y los partidos políticos, y a exigirle a Mujica que reconsidere el acuerdo.

A las 16 horas, un grupo de representantes de las "organizaciones sociales", entre ellos delegados de la CSEU, del Pit-Cnt, de la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay (FEUU) y estudiantes de Secundaria, concurrió a la residencia de Suárez y Reyes a reunirse con Mujica, el ministro de Educación y Cultura, Ricardo Ehrlich, y el secretario de la Presidencia, Alberto Breccia.

Luego de la reunión de casi dos horas, los dos voceros sindicales -el integrante del secretariado ejecutivo del Pit-Cnt, Fernando Pereira, y el coordinador de la CSEU y secretario general de Fenapes, José Olivera- destacaron el intercambio "interesante y positivo" con el gobierno, minimizaron los acuerdos alcanzados con los líderes políticos y denunciaron que la oposición utilice la educación como "botín electoral". Sin embargo, las dos propuestas principales del acuerdo político -el doble voto al presidente del Codicen y de los desconcentrados y la aprobación del documento sobre fortalecimiento de los centros educativos- quedaron en pie.

En cuanto al doble voto, los sindicatos no se manifestaron abiertamente en contra. "El gobierno y los sectores políticos entienden que el doble voto es necesario, aunque uno le ve poca utilidad práctica y no es el problema central que tiene la educación hoy", dijo Olivera.

El dirigente destacó que, según lo que les transmitió el gobierno, fue la oposición quien planteó a Mujica el tema de la "recuperación de la conducción política" en la educación. "Ante planteos de la oposición que pasaban por aumentar el número de integrantes de los consejos desconcentrados y del Codicen, o de quitarle el voto a los representantes electos por los docentes, estuvo esta contrapropuesta del presidente del doble voto", comentó Olivera.

Con respecto al documento de fortalecimiento de los centros educativos, que plantea lo mismo que el proyecto Pro-Mejora, al que se opuso el sindicato de profesores, Olivera dijo que le comentaron a Mujica su "total acuerdo" con "la necesidad de fortalecimiento de los centros educativos".

"El problema es de contenido, de qué acciones se van a tomar para fortalecer a los centros educativos", dijo Olivera, y reconoció que en ese sentido "hay propuestas divergentes. La oposición tiene un planteo muy claro, histórico, que no condice con el planteo del movimiento sindical". Según el dirigente, "el gobierno planteó claramente que este documento fue entregado a las autoridades de la educación para su consideración y evaluación, pero no como un mandato expreso".

"Farsa". El dirigente del Pit-Cnt, Fernando Pereira, centró su intervención en desnudar dos "farsas": la que montó la oposición contra los sindicatos, y en lo referido al presupuesto, el "hacerle creer a la gente que el presupuesto educativo es suficiente".

"No hay ni un solo tema que no se haya aprobado en la ANEP porque el voto de los delegados docentes lo haya impedido", comentó Pereira. "Sin embargo, se le hace creer a la opinión pública que la educación no funciona producto del voto de los docentes en la educación", agregó.

En cuanto al presupuesto para la educación, Pereira reconoció que "el crecimiento fue muy importante entre 2008 y 2011", pero comentó que actualmente "un maestro o un profesor con 20 horas de labor (semanales) gana $ 14.000".

Según el dirigente, "el crecimiento presupuestal no es suficiente aún para atender creciente segmentación social".

El director general de Primaria, Óscar Gómez, ya presen- tó su renuncia al Consejo Directivo Central (Codicen) de la ANEP, según comentó a El País el consejero del Codicen, Daniel Corbo. Gómez pasará a ocupar la subsecretaría de Educación y Cultura, luego de la salida de María Simon.

Hoy sesionará el Codicen y tratará las renuncias de Gómez y de los jerarcas de Secundaria, Pilar Ubilla y Fernando Tomeo, quienes presentaron su dimisión la semana pasada a pedido del presidente José Mujica.

En Primaria aún no se conoce quién podría ser el sucesor de Gómez, que pertenece al Partido Comunista. Actores educativos comentaron que los comunistas intentarán conservar la dirección general de Primaria.

Después de la reunión con el presidente José Mujica, para los delegados sindicales "quedó claro que va a haber una continuidad del diálogo entre las organizaciones sociales y el gobierno", según comentó el dirigente de Fenapes, José Olivera.

El 6 de febrero se reunirán los sindicatos de la educación, el Pit-Cnt y los consejeros de la ANEP electos por los docentes para discutir el acuerdo educativo. Según el miembro del secretariado ejecutivo del Pit-Cnt, Fernando Pereira, el encuentro será para que "la sociedad tenga voz en este acuerdo".

Entre las críticas que hicieron a la oposición afirmaron que tomaron a la educación como "botín electoral". "Hace pocos días en este local vinieron nueve dirigentes de los partidos políticos", dijo Pereira en la rueda de prensa en Suárez posterior al encuentro. "Todos dijeron una frase, todos aparecieron en el informativo", agregó. "Y está claro que no están pensando en la importancia de la educación, sino que lo importante era una futura campaña electoral. Para nosotros que somos militantes sociales, lo importante es construir un país de oportunidades", dijo.

Por su parte, Olivera minimizó los acuerdos alcanzados la semana pasada. "En la agenda tratada entre el gobierno y los partidos políticos el único tema que podría decirse que tiene referencia a medidas concretas es el de fortalecimiento de los centros educativos. Lo paradójico es que buena parte de ese documento contiene aspectos que ya se vienen desarrollando, como por ejemplo la idea de crear el profesor cargo", dijo Olivera.

El ministro de Educación y Cultura, Ricardo Ehrlich, que habló después del encuentro con los sindicatos, dijo que hubo "una confluencia general" sobre los temas tratados.

El ministro dijo también que un acuerdo multipartidario sobre educación es "muy importante" porque "le da un sostén, una garantía de continuidad en los largos plazos a las grandes definiciones", aunque agregó que "el acuerdo nacional debe vincular al conjunto de actores".

La semana que viene, Ehrlich visitará las obras de refacción centros educativos.