Mujica: debate sobre la equidad

El presidente José Mujica planteó ayer a sus ministros que una de sus preocupaciones centrales es la necesidad de que el país crezca con equidad. Acordó que se realizará en breve un Consejo de Ministros especial -que llevará toda una jornada-, en el que el equipo económico presentará un informe referido a este tema, para después abrir un debate a nivel del gabinete.

Al igual que en los últimos gabinetes ministeriales, el mandatario volvió a hablar de mejorar la distribución e hizo hincapié en bajar la pobreza a la mitad y eliminar la indigencia, dos puntos incluidos en el plan de gobierno del Frente Amplio.

Además, en el Consejo de Ministros de ayer, Mujica hizo referencia a que el Frente Amplio debería cumplir un rol determinante en el debate político, lo que no está ocurriendo.

Es necesario rescatar el honor del magisterio y transmitirlo con orgullo porque tienen la difícil misión de "intentar reparar los errores de la sociedad". Explicó que ésta es una época de contradicciones económicas, sociales y tecnológicas donde "nos tenemos mucho menos a nosotros mismos" porque se vive en forma apresurada.

Anoche, al cerrar el V Foro de Maestros Comunitarios sobre "La política educativa desde la escuela", el presidente señaló que vivimos en una época complicada y en un tiempo más rico. No obstante, agregó que tenemos más objetos materiales pero "sin embargo estamos pobres porque estamos más ricos", porque "nos tenemos mucho menos a nosotros mismos, a nuestros hijos".

Enfatizó que no hay tiempo para "vivir las pequeñas cosas de la vida" porque la sociedad "está más apurada".

Según Mujica, cada vez los ciudadanos necesitan más dinero para vivir "y estamos como en una noria". El tal sentido, el presidente manifestó: "podemos tener democracia pero no tenemos libertad interior".

El presidente dijo que los esfuerzos de los maestros "no tienen precio", aunque "no son trabajadores que estén en una parte fundamental de los procesos económicos". Hay 553 los maestros comunitarios que trabajan en 357 escuelas.