Un estudio concluye que el Plan Ceibal tuvo "un efecto positivo" en el desempeño escolar en las áreas de matemática y lenguaje. El trabajo, realizado por investigadoras del Instituto de Economía de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de la República, será presentado el 26 de octubre en las XXV Jornadas Anuales de Economía.

La investigación compara los resultados educativos de escolares de siete departamentos del interior con los de alumnos de Montevideo y Canelones, cuando allí aún no se había implementado el plan. Se concluye que, mientras que "los alumnos de Montevideo y Canelones lograron un desempeño significativamente más alto en 1996 y en 2006 en las dos áreas evaluadas (matemática y lenguaje), en 2009 esta diferencia se revierte a favor de los niños del interior".

Según el estudio, fueron "clave" en la mejora en los aprendizajes "la motivación de los niños y el clima escolar, el compromiso con el Plan (Ceibal) por parte de los maestros y la aprobación del mismo por parte de los familiares".