Reclamos y sugerencias en asamblea nacional infantil

XIMENA AGUIAR

Representantes de unos 3.000 niños y adolescentes, que participaron de talleres y discusiones sobre sus derechos, se reunieron ayer en el Palacio Legislativo acordando una declaración en la que denunciaron problemas y sugirieron soluciones.

Uno o dos delegados por departamento votan la declaración final, después de casi tres horas de discusión. Agregan al apartado "derecho a la educación" el pedido de que se brinde educación sexual y apoyo para una maternidad y paternidad responsable. Añaden en el apartado "derecho a la no violencia" que se cierren "las casas clandestinas donde se ejerce la prostitución infantil, porque corren el riesgo de enfermedades psicológicas y contagio de SIDA". Votan. Unanimidad.

"Cuando uno confía en ellos llega a sorprenderse de la capacidad de estos gurises de leer lo que está pasando y de aportar sugerencias respecto a qué hacer", señaló Luis Albernaz, coordinador del Programa de Participación de la Infancia y Adolescencia (PROPIA), del INAU.

Este proceso evidencia que lo más común es la brecha generacional. "La relación adulto - adolescente, adulto - niño, tiene una gran zanja. Los vemos como víctimas, que lo son muchas veces, o como victimarios, de los que me tengo que cuidar porque andan en patota. Lo fundamental es ubicar al niño como sujeto de derecho", señaló. Y como interlocutor en temas que los afecten.

Las propuestas de los participantes del "Propia 2008" han sido escuchadas por intendentes, juntas departamentales, diputados y por el directorio del INAU. Uno de los compromisos del programa es hacer un seguimiento de las propuestas durante 2009, dijo Albernaz.

En sus reclamos y sugerencias se enfatiza la importancia de las relaciones interpersonales. "Los derechos más vulnerados son el de la no discriminación y la no violencia", dijo Yamila (13), de Mercedes. "Para mí la recreación, que falta en mi departamento entre los jóvenes, y el derecho a la no violencia. Es muy común la discriminación, muchos desertan del liceo porque los humillan, por no tener hábito de bañarse o porque son obesos", dijo Bárbara (15), de Cerro Largo.

Tras las declaraciones, los representantes nacionales tomaron una merienda y fueron a visitar el Parque Rodó.

Oportunidades y respeto

IDENTIDAD Que se fomente el folclore, tango y murgas de niños. Tener derecho a conocer otras culturas y respetarlas. Tener oportunidad de hacer las cosas que nos gustan, y respetar lo que no nos gusta.

FAMILIA Mejorar la relación padres-hijos, espacios para compartir y jugar juntos. Que cuando los padres se separan los niños puedan elegir con quien quedarse.

NO DISCRIMINACIÓN Si bien sucede entre niños y adolescentes, educar a los adultos porque es responsabilidad de ellos que un niño no tolere otras formas de ser.

PARTICIPACIÓN Poder opinar en la familia y la escuela.

NO VIOLENCIA Más seguridad general. Transmisión de valores de convivencia. Sancionar a padres que manden a sus hijos a trabajar o pedir.

SALUD Que todos los niños que se encuentran en la calle tengan casa; reciclar casas abandonadas para estos fines. Clasificar la basura.

RECREACIÓN Actividades culturales gratuitas, espacios para expresarse artísticamente, actividades recreativas grupales, locales bailables adecuados a nuestra edad.

EDUCACIÓN Aprender jugando. Una escuela digna, limpia. Orientación vocacional para jóvenes. Más educadores de apoyo escolar.