Niños y jóvenes distinguidos por Premio Educación Solidaria

Bajo la consigna educar en ciudadanía, el Ministerio de Educación y Cultura y el Centro de Voluntariado del Uruguay, distinguieron a jóvenes de todo el país. La iniciativa permite desarrollar la solidaridad hacia la sociedad y aprender a ayudarnos y ayudar a los demás. Además, fortalece los mecanismos educativos para que el futuro del Uruguay sea más solidario, próspero y democrático.

El Centro de Voluntariado del Uruguay, implementa el proyecto "Aprendiendo Juntos Fortalecimiento de la Educación y de la Comunidad a través de Acciones de Aprendizaje - Servicio", y cuenta con el apoyo del Fondo Especial de Japón para la Reducción de la Pobreza a través del Banco Interamericano de Desarrollo.

Este Premio a proyectos de iniciativas solidarias surgidos de los centros educativos, es una idea del Centro de Voluntariado, en el cual participan la Administración Nacional de Educación Pública y el Ministerio de Educación y Cultura. La experiencia promueve la solidaridad entre los alumnos de Enseñanza Primaria y Secundaria de todo el país y desarrolla en ellos los valores del bienestar de la ciudadanía.

Los estudiantes presentaron una iniciativa de abordaje de un problema local y el desarrollo de acciones para solucionarlo en beneficio de la sociedad. El Centro de Voluntariado del Uruguay, el Consejo de Educación Primaria, de Educación Secundaria y el MEC, evaluaron los proyectos presentados para otorgar las distinciones correspondientes al año 2007.

El Director de Educación del Ministerio de Educación y Cultura, Luis Garibaldi, expresó que el desafío es educar a los niños y jóvenes para que sean seres críticos, responsables, solidarios y democráticos, comprometidos con el mundo y agregó que propuestas como ésta, van en ese sentido.

Niños, adolescentes y jóvenes que a partir de los hechos de la realidad, piensan, aprenden y se transforman en seres comprometidos. No sólo miran, discuten y critican la realidad, sino que también se proponen cambiarla. Para eso se educa, para tratar de cambiar una realidad que nos duele, que es injusta. Ahí radica el valor de estas propuestas, dijo.

Garibaldi, manifestó su compromiso de continuar en el camino de estimular el trabajo solidario, que las escuelas y liceos se vinculen con la sociedad y los niños y jóvenes aprendan a ser ciudadanos al transformar la realidad cercana y comprender que ella, es manifestación de una realidad global.

El Consejero de Enseñanza Primaria, Oscar Gómez, destacó el valor que implican estas acciones, que además tienden, desde la escuela, puentes con la comunidad. Manifestó, también, su voto de confianza en que los maestros y maestras del país, están consustanciados en profundidad con los ideales varelianos.

La Directora del Consejo de Educación Secundaria, Alex Mazzei, señaló la importancia de abrir las puertas a otras instituciones y de enriquecer así la educación pública.

Mazzei llamó a volver a fundar la imagen pública del joven uruguayo y destacó que la construcción de la identidad, es esencial para las personas. Al trabajar de esta manera dijo, se contribuye a cambiar la realidad. Y no sólo la realidad, sino también la percepción que de ella tenemos.

Por su parte, el Tribunal de Evaluación del Premio de Educación Solidaria 2007 presentó un informe, por parte de la maestra Alicia Palumbo, y de la profesora Reina Pintos. La misma señala que el proyecto cumple con los cuatro pilares de la educación planteados en 1996 para la UNESCO para el siglo XXI, aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a vivir juntos.

El informe destaca que en una sociedad segmentada y fragmentada, emociona ver jóvenes entusiasmados y comprometidos, con dominio de su creatividad y sapiencia, al compartir y trabajar en equipo, con una autoestima renovada que presagia un muy buen futuro para ellos y para la sociedad que les brinde el espacio para desarrollarse.

Este proyecto promueve el desarrollo y manifestación de la inteligencia humana mediante la acción y construcción de espacios que buscan armonizar el mundo material con la vida humana.

Los proyectos presentados por niños y jóvenes refieren a temas diversos, donde la recomposición de los lazos afectivos ocupa un lugar de destaque. Algunos de esos temas son: la creación de un museo del barrio, la erradicación de la contaminación auditiva, la obtención de calzados y túnicas para alumnos, la educación vial para niños y el proceso de elaboración del vino.

Los proyectos apuntan tanto a formar ciudadanía como al aprendizaje curricular, al instrumentar una forma diferente de trabajar y de seguir aprendiendo.

EL PAÍS digital en base a SEPREDI