NASA premió proyecto de estación espacial de liceales fernandinos

Maldonado. Cuarenta alumnos del Liceo 4 obtuvieron el gran premio con el proyecto Eva

Maldonado | Marcelo Gallardo

Un proyecto elaborado por estudiantes de primero, segundo, tercero y cuarto año del Liceo Nº 4 de Maldonado sobre las estaciones que emplearían para la colonización del espacio ganó un Gran Premio en el concurso mundial Space Settlement Design, organizado por la Administración Nacional de la Aeronáutica y del Espacio de los Estados Unidos, conocida por sus siglas NASA.

El lunes 23, los integrantes del equipo fueron notificados por parte de la NASA que ganaron la categoría Gran Premio, y comparten la distinción con estudiantes de un liceo de Estambul y otro de Rumania. "Estamos impactados", dijo el director del establecimiento, profesor Ángel Ramos Ritzel.

El proyecto de los 40 estudiantes se denominó Eva y fue dirigido por los arquitectos Adela Giménez y Giorgio Caviraghi y por Ramos.

El director recordó que un año atrás los mismos estudiantes fueron los responsables de otro proyecto, que estableció las bases y condiciones sociales, biológicas, arquitectónicas y electrónicas que deberían emplearse para una eventual colonización de la luna Deimos del planeta Marte.

Este proyecto, que describió las características de la base que se desarrollaría en Deimos, ocupó el noveno lugar entre las propuestas enviadas desde todo el mundo a la NASA.

"Dados los resultados logrados, decidimos presentarnos al concurso de 2007", dijo Ramos.

Este año la simulación abarcaba la colonización en una fase posterior: entre los planetas Marte y Júpiter.

Los estudiantes comenzaron a trabajar desde octubre de 2006. La nueva base fundacional que concibieron recibió el nombre de Astoria.

La carpeta enviada desde Maldonado incluyó diseños gráficos en 2D y en 3D, los que fueron acompañados por un análisis de viabilidad para las condiciones propuestas.

El sistema de premiación se divide en Gran Premio, 1er. Premio, 2o. Premio, 3er. Premio y Menciones Honoríficas. Este año clasificaron 109 escuelas de todo el mundo representadas por 601 estudiantes orientados y asesorados por 33 docentes o instructores.

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