Estudiantes atenuaron reclamos al gobierno

Bajo la consigna "Autonomía, cogobierno y presupuesto digno para la educación pública", se realizó ayer una nueva marcha para conmemorar el día de los mártires estudiantiles. Sobre las 17:30 horas, cientos de estudiantes partieron desde el Palacio Legislativo y se movilizaron hasta la explanada de la Universidad de la República, pasando por la puerta del Consejo Directivo Central (Codicen).

La movilización, menos numerosa que en 2004, transcurrió con total normalidad. En esta oportunidad, a diferencia del año pasado, Jefatura de Policía no dispuso la colocación de un vallado de seguridad frente al Centro Militar ni en las inmediaciones de Codicen. La gran mayoría de los participantes eran estudiantes, pero también estuvieron presentes algunos docentes.

Durante el recorrido hasta la Universidad, se manifestaron contra la reforma educativa y reclamaron el 6% del Producto Bruto Interno (PBI) para la enseñanza y vitorearon cánticos contra el Codicen.

Aramir Silva, una de las figuras más representativas del Movimiento de Deudores que acampa frente al Palacio Legislativo cerró la marcha estudiantil y realizó todo el recorrido arriba de un tractor junto a otras tres personas.

El jefe de Policía de Montevideo, Ricardo Bernal declaró que para esta jornada se dispondría de un dispositivo de seguridad meramente preventivo y estimó que no distaría demasiado de lo que se estableció en año anteriores. Unicamente, unos pocos efectivos acompañaron la movilización para ordenar el tránsito.

También en esta ocasión, los propios organizadores de la movilización se encargaron de la que la marcha transcurriera sin disturbios. El año pasado, la marcha transcurrió con total normalidad pero de todas formas, Jefatura había dispuesto medidas especiales de seguridad frente el Centro Militar y a una cuadra de Codicen.

En el marco de este nuevo aniversario, la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay (FEUU) realizó el sábado una convocatoria a todas las gremiales estudiantiles a los efectos de discutir sobre el pedido presupuestal para la enseñanza para el próximo quinquenio.