Una TV Educativa anclada en el tiempo

La TV Educativa que nació 30 años atrás y cuyas emisiones al principio solo se podían ver a través del Canal 5 estatal aún sigue existiendo bajo la órbita del Consejo de Educación Secundaria, sin embargo desde entonces hasta ahora no son muchas las cosas que han cambiado. Pese a que su director, Carlos Disevo, reconoce la importancia del medio audiovisual en la educación de los adolescentes, advierte que las restricciones económicas que tiene el sistema educativo impiden que este instrumento funcione en la forma en que sería deseable.

Sin un horario específico de emisión, sin convenios o programas de cooperación con canales de televisión, empresas u otras instituciones que colaboren, tanto con la parte técnica como económica o de materiales, el servicio funciona con muchas carencias y sin que se pueda medir la efectividad real de los programas que se emiten, explicó Disevo.

A eso se suma que la calidad de los programas de televisión a los que acceden los estudiantes es cada vez mayor y que en consecuencia para captar su atención se necesita de una oferta que atraiga sus intereses. Lo que tres décadas atrás se solucionaba con una clase dictada en vivo y trasmitida por televisión "ahora resulta una propuesta aburrida y caduca", sentenció el responsable de TV educativa.

APUESTA PERIODISTICA. Debido a ello para mantener la programación al aire la dirección de la propuesta televisiva ha optado por un estilo testimonial y periodístico. "Tenemos que dedicarnos a hacer un estilo más testimonial, ir a un liceo o a un centro y ver cuál es la propuesta con la que se está trabajando, hacer entrevistas a docentes y alumnos, que es lo que podemos lograr con los recursos que tenemos", explicó.

Una cámara, un camarógrafo, y la posibilidad de editar los videos en las instalaciones del Codicen, son todos los recursos técnicos con los que cuentan.

Disevo advierte sin embargo que podrían aprovecharse más los recursos técnicos si se lograra una coordinación con otras ramas de la educación que también cuentan con equipamiento y que sin embargo trabajan en forma aislada. "Pese a que todos los subsistemas de la enseñanza, Primaria, UTU, nosotros (Secundaria), el propio Codicen, y hasta la Universidad de la República, cuentan con dependencias dedicadas a medios audiovisuales no tenemos conexiones unas con otras, trabajamos por separado y en forma aislada y no se aprovecha la potencialidad de los recursos", se lamentó.

En ese marco la TV Educativa actualmente se encuentra realizando un ciclo dedicado a instrumentos musicales, donde interpretes hablan frente a las cámaras se presentan, presentan el instrumento que tocan y hacen demostraciones. "Tratamos de dar una propuesta que resulte interesante y que no pierda de vista el aspecto educativo que es lo más importante", señaló Disevo.

Pero los resultados son difíciles de medir, ya que si bien los canales privados le dan el espacio a la programación de Secundaria, ésta aparece generalmente los jueves entre las 6:30 y las 7:45 de la mañana en los canales 4 y 12, y a las 9:45 en el canal 10 y la red del interior del país, y a las 8 horas en el canal 5.

"Yo creo que todos los canales deberían destinar un espacio diario dentro de su programación a la emisión de la TV Educativa, y no relegarnos fuera de la programación sin posibilidad de orientar la oferta a los estudiantes. Sabemos que en alguna medida igual se ve por parte de algunos estudiantes, pero no podemos decir que sea una comunicación efectiva", apuntó.

SIN COORDINACION. No existe una comunicación directa con los canales de televisión, ni siquiera con el canal estatal, que había suspendido la emisión de los programas de TV Educativa y volvió a retomarlos dos años atrás. Nunca se iniciaron acciones para que los programas fueran trasmitidos por televisión cable, y respecto al canal cable de la Intendencia Municipal de Montevideo, TV Ciudad, en ningún momento se llevaron a cabo las gestiones políticas para solicitar la emisión.

"Todo esto confabula en contra de una comunicación efectiva con los estudiantes", advirtió, pero pese a ello se siguen realizando esfuerzos, fundamentalmente desde los propios docentes.

Muchas de las ideas para los programas provienen de profesores de distintas materias que llegan a la dirección de la TV Educativa con una propuesta. La investigación y el enfoque son realizados por esos docentes que trabajan en forma totalmente honoraria, y luego son llevados a la pantalla con las adaptaciones que hagan falta.

La labor de los docentes no se limita sólo a la TV Educativa, también existe una Radio Educativa que emite su programación diaria de una hora en CX 38 Sodre. Allí los docentes trabajan también en forma honoraria abordando temas literarios, filosóficos o músicales e incluso un informativo sobre asuntos relacionados a la educación.

La TV Educativa funciona en la órbita de Secundaria desde hace 30 años.

Comenzó emitiéndose por Canal 5 y actualmente sale al aire también por los canales 4, 10 y 12 y la red del interior del país.

La programación de TV Educativa se emite los jueves antes de la programación de los diferentes canales y tiene una duración aproximada de 15 minutos. En el Caso del 4 y el 12 se realiza alrededor de las 6:30 y 6:45 horas, en el del 5 a las 8 horas y en el del 10 y la red del interior a las 9:45 horas.

La Radio Educativa funciona dentro de CX 38 Sodre, con una emisión de una hora diaria que comprende desde temáticas de literatura, filosofía y música, como también entrevistas y un informativo.

Desde 1994 Secundaria cuenta también con una Videoteca Central que tiene 965 videos que cubren temas relacionados con las materias de estudio. Los usuarios de este servicio son los docentes, que sacan los videos para apoyar sus cursos. Un promedio de entre 40 y 50 docentes visitan la videoteca a la semana, y otros tantos del interior realizan solicitudes de copias de videos que luego quedan en los liceos.

Los alcances del medio audiovisual no se limitan exclusivamente a la televisión, también el vídeo constituye una forma de acercar el material a los alumnos como complemento de lo que se dicta en clase, explicó a El País el director de la Unidad de Tecnología Educativa de Secundaria, Carlos Disevo, que incluye TV Educativa, Radio Educativa y Videoteca.

Desde 1994 Secundaria instaló la Videoteca Central donde se reunieron en primera instancia las grabaciones de los programas de TV Educativa, para que los docentes las pudieran utilizar en sus clases. Sin embargo este material resultó insuficiente, y en algunos casos ya había perdido el valor didáctico o de interés que tuvo en su origen, debido al paso de los años, apuntó Disevo.

"Nos encontramos con que no teníamos material suficiente para atender la demanda que crecía debido a la incorporación en casi todos los liceos de televisores y videos", recordó. Actualmente la videoteca cuenta con 965 videos, que reúnen más de 2000 programas. Esos videos tratan temas de las diferentes asignaturas que abordan los planes de estudio de Secundaria, pero también cubren conciertos de música —Pink Floyd, Rolling Stones—, partidos de fútbol, bloopers, y documentales sobre sexualidad, bulimia y anorexia o donación de órganos, entre otros temas.

La mayoría de ese material ha sido cedido por colegios y otras instituciones privadas que compran material audiovisual educativo y le dan copias a la Videoteca de Secundaria para que también pueda hacer uso. "La falta de recursos nos impide salir a comprar material, y acá en Uruguay además se realizan muy pocas producciones educativas, entonces esta es la única vía que tenemos actualmente para poder ofrecerle a alumnos y docentes la oportunidad de acceder a material audiovisual para las clases", subrayó.

Aseguró que si bien entiende no es la mejor manera de acceder al material es la única opción que la unidad tiene y destacó que "hay quien puede venir y decir que se trata de piratería pero después de todo el objetivo es exclusivamente educativo".