Calidad

La Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) recibirá fondos extras en las próximas rendiciones de cuentas anuales, en la medida en que el crecimiento del PBI nacional sea mayor al proyectado originalmente. Hoy se estima que esos dineros adicionales ascenderían a 1.200 millones de pesos. Este total se dividiría entre la ANEP (80%) y la Universidad de la República (20%).

El dinero se gastará en aumentos salariales, gastos de funcionamiento, creación de nuevos cargos e inversiones. El Consejo de Educación Secundaria piensa en una ampliación del gasto para atender un aumento de 4.500 estudiantes. El Consejo de Educación Inicial y Primaria también tiene sus aspiraciones.

En principio, es inobjetable la idea de que toda la sociedad invierta más de sus limitados recursos en enseñanza. Pero es importante distinguir entre invertir y meramente gastar.

Hoy, el problema no es tanto cuánto se gasta en la enseñanza sino la calidad de ese gasto y los resultados obtenidos con el mismo.

Los estudios divulgados en los últimos meses, como los resultados de las Pruebas PISA y los informes elaborados por el Instituto Nacional de Estadística, demuestran que las deficiencias e ineficiencias que la enseñanza estatal arrastra desde hace décadas, responden más a problemas de concepción fundamental, de estructura y de organización que a una falta de recursos.

Algo confirmado por las señales especialmente preocupantes que emiten algunos de los organismos de la enseñanza pública, como el Consejo de Enseñanza Secundaria.

Sería lamentable que la sociedad uruguaya continúe gastando más buen dinero en lo que ha fracasado tan evidentemente.