BID presta al Mides US$ 40 millones para infancia y juventud

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MARÍA EUGENIA LIMA

En cinco años, con el plan Compromiso Educativo -que lanzará el 5 de octubre- el gobierno prevé retener a 25.000 adolescentes en Secundaria. Éste es uno de los proyectos que Infamilia apoyará con un préstamo de US$ 40.000.000 del BID.

El 23 de septiembre el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) aprobó un préstamo de inversión reembolsable de US$ 40.000.000, solicitado por el programa Infancia, Adolescencia y Familia (Infamilia) del Ministerio de Desarrollo Social (Mides). Esa división pidió el dinero con la finalidad de apoyar el plan de acción de la Estrategia Nacional de Infancia y Adolescencia (ENIA), elaborado en 2008.

Ese año "se hizo un debate para la construcción de la Estrategia Nacional de Infancia y Adolescencia. Participaron las instituciones públicas relacionadas con la temática, partidos políticos, gremios, organizaciones de la sociedad civil, organizaciones religiosas, etc. Ese debate termina con un documento de Estrategia, que propone cuáles son las líneas que habría que seguir como país para la niñez y adolescencia que queremos tener en 2030. En simultáneo se estaba gestionando desde el Mides una línea de crédito en el BID como apoyo a esa Estrategia, que fue la que se aprobó", explicó Jorge Campanella, director del Programa Infancia, Adolescencia y Familia.

Con esos US$ 40.000.000, Infamilia va a colaborar con programas de apoyo a la infancia y adolescencia de distintos organismos del Estado.

EDUCACIÓN. Uno de ellos es el programa de Compromiso Educativo que se lanzará el próximo 5 de octubre, que involucra al Ministerio de Educación y Cultura, a la Anep, a Secundaria y UTU, al Mides, a través de Infamilia y de INJU, al INAU y a la Universidad de la República.

A lo largo del quinquenio el programa va a atender a 25.000 adolescentes de segundo ciclo de educación, 5.000 por año de todo el país. "Es para la retención de adolescentes en el segundo ciclo y combina becas estudiantiles, en la actualidad tenemos becas pero vamos a reformularlas, va a haber apoyos educativos en los centros a estos adolescentes, referentes pares que serían jóvenes que están cursando formación docente o universitarios, que vayan a los liceos a acompañar estos procesos de apoyo y de tutorías adentro de los liceos. Y todo esto a través de un acuerdo firmado entre el liceo o la UTU, el adolescente y la familia, donde se establecen los derechos y obligaciones de cada uno", adelantó Campanella.

Como los picos de desvinculación de los adolescentes del sistema educativo se dan en los pasajes de un ciclo a otro, el gobierno está diseñando cómo trabajar "fuertemente en los tránsitos educativos entre Primaria y Secundaria y de Secundaria a educación media superior. Esto es un esfuerzo inter-institucional. Vamos a ver si podemos salir el año que viene con algunas experiencias en el tránsito entre Primaria y Secundaria. Esto va a implicar un acercamiento entre las escuelas y liceos de los barrios".

Con el préstamo, Infamilia también va a colaborar con la "extensión del Plan Aduana (van a buscar a los niños que no tienen control pediátrico) de ASSE, con la ampliación de los centros Caif de INAU. Vamos a seguir apoyando el programa de maestros comunitarios, que hoy atiende a 18.000 niños. Con Secundaria y UTU en la ampliación de las aulas comunitarias y en consolidar los Socat", agregó.

Hoy hay 18 aulas comunitarias y "al final del quinquenio vamos a tener 30", anunció Jorge Campanella, director del Programa de Infancia, Adolescencia y Familia del Ministerio de Desarrollo Social. El Programa de Aulas Comunitarias (PAC) consiste en la instalación de espacios `puente` con los liceos de referencia para la reinserción de los jóvenes que han quedado fuera del sistema educativo formal.

Hoy hay 600 maestros comunitarios. Estos serán redistribuidos a escuelas comunes cuando su tarea sea sustituida por el aumento de escuelas de tiempo completo.