Ke ta pasando cn el lenguaje?

MARÍA INÉS LORENZO

¿Alguna vez se puso a pensar que dentro dentro de pocos años el lenguaje escrito podría llegar a ser exclusivamente icónico? La idea puede resultar exagerada, pero no lo es tanto. La tecnología ha cambiado la forma de comunicación entre las personas y ésta influye sobre todo en el lenguaje escrito que emplean los jóvenes, que cada vez se aleja más del que todos aprendimos en la escuela. Los códigos que usan los adolescentes para comunicarse se han modificado y ello se refleja en sus comportamientos.

Una de las manifestaciones más claras son las nuevas "palabras fáciles". Los jóvenes recurren a abreviaturas de todo tipo para mandar mensajes de texto por celular o chatear por Internet, lo que anula sus capacidades para poner en práctica el lenguaje, considera María Antonieta Dubourg, profesora de Idioma Español y autora de siete libros sobre las particularidades del buen hablar y el buen escribir.

El problema es que los adolescentes no sólo abrevian las palabras, sino que también escriben sin tildes, puntos ni comas, una costumbre que se traslada de la pantalla del celular a los cuadernos de clase. La comunicación es cada vez más icónica y ello hace que las personas que no tenían faltas de ortografía comiencen a dudar sobre las reglas gramaticales, señaló por su parte Roberto Balaguer, psicólogo clínico y educacional, investigador del impacto de nuevas tecnologías. La escritura no es un medio de reflexión como antes, sino de conexión, vinculada a la velocidad y a la capacidad comunicativa, agregó.

Mientras que algunos expertos creen que el lenguaje escrito se ha deteriorado, otros consideran que, por el contrario, es dinámico y se adapta al contexto cultural de la sociedad. "Sin duda, las nuevas generaciones están más expuestas que antes a la escritura y necesitan de alguien que interprete este nuevo lenguaje para que no se empobrezca con el tiempo", sugiere Dubourg.

Actualmente hay más de un millón de usuarios de telefonía móvil en Uruguay. Si bien no existen estadísticas que discriminen por edad a las personas que tienen celular, según el INE (Instituto Nacional de Estadística), más de la mitad de los hogares de Montevideo tienen acceso a este tipo de telefonía.

CODIGOS. Los adolescentes de hoy tienen su propio lenguaje, diferente a las generaciones anteriores. "Son jóvenes de conexión, acostumbrados a escribir de forma rápida sobre sus experiencias diarias y emocionales", considera Balaguer.

Ellos están inmersos en el mundo de la velocidad, y el hecho de que abrevien cada vez más las palabras en el momento de enviar mensajes de texto, no significa que desconozcan el uso de la sintaxis, opina el psicólogo. Para Mariana Lapido, maestra y profesora de Informática de nivel primario, los jóvenes se amoldan a cada situación y se comunican de distinta manera según dónde estén o con quién hablen.

Balaguer va más allá y cree que si bien los más chicos se relacionan a través de códigos más banales que antes, los maestros deberían darle importancia a estos códigos -en vez de rechazarlos- y así intentar cuidar el idioma.

Lo que sucederá con el idioma español es impredecible. Algunos especialistas consideran que el lenguaje corre riesgos de deformación en el futuro, otros creen que evolucionará adaptándose, porque además de incorporar vocablos de otros idiomas, tiene poder de síntesis.

El futuro que se viene no necesariamente debería ser negativo; tal como considera Balaguer, "el lenguaje icónico podría ser un idioma propio no sólo de los jóvenes sino también de las demás generaciones".

La mayoría de los jóvenes abrevia las palabras y omite los tildes o las puntuaciones no sólo porque así logran escribir más rápido, sino también porque la capacidad que tiene cada mensaje es de 160 caracteres. Estos son algunos de los códigos de lenguaje escrito que utilizan para comunicarse a través de mensajes de texto:

Escriben los signos de interrogación y exclamación sólo al final de la palabra.

Desaparecen las letras H y E al principio de cada palabra (por ejemplo, en vez de ¿Estás? se escribe ¿tas?).

Se suprimen las vocales y se aprovecha el sonido de consonantes: "t "en lugar de "te", m (me), k (ca), ("m voy a ksa").

Se utilizan los signos matemáticos para reemplazar palabras: "más" es "+" , "por" es "x", "-" es "menos".

La palabra "preparados" se escribe "prpar2".

Se abrevian las frases más frecuentes: "tkk", en vez de "te quiero cariño".

También hay combinaciones fonéticas como "wenas" en lugar de "buenas".

Prevalece el uso de la letra K en palabras que se escribe con C o con Q, por ejemplo: "k bueno que kieras eso".

Las palabras "porque" o "para" se abrevian "xq" y "xa", respectivamente.

La "ll" se escribe como "y".

Se utiliza el "ok" en lugar de "bien".

A través de símbolos de puntuación que se utilizan para hacer gestos faciales, se expresan sentimientos de felicidad. Por ejemplo: "(:" en vez de "feliz".

Escribir mensajes de texto se ha convertido en una costumbre que practican no sólo jóvenes sino también muchas personas adultas. Pero la manera en que se comunican las generaciones más grandes es diferente a la de los adolescentes, explica el psicólogo Roberto Balaguer.

¿Por qué? Si bien los adultos abrevian algunas palabras, no llegan a los extremos de los más chicos. Además, la mayoría de ellos desvaloriza el mundo digital porque creen que la tecnología no se usa para propósitos formativos, agrega el experto educacional.

Los jóvenes tienen tiempo para "perder" explorando y sus códigos no están alineados con las metodologías que formaron a sus padres; por el contrario, se permiten mayor exploración y más errores, incluso los ortográficos, expresa Balaguer.

De ahí que cada generación se comunique de manera diferente, incorporando palabras que van más allá del lenguaje que usaron las anteriores generaciones, explica Mariana Lapido, maestra y docente de Informática.

Para escribir mensajes de texto se requiere velocidad, síntesis e ingenio. Por ello, tanto la gramática, la sintaxis como la ortografía muchas veces quedan atrás en la era de la digitalización; lo que importa es transmitir, ya sea a través de íconos, abreviaciones, imágenes o emoticones, explica Balaguer.

Ahora, ¿escribir mensajes de texto abreviados y con errores ortográficos, influye en el lenguaje oral? Sí y no. Si bien las personas no hablan igual que como escriben, la escuela debería hacer énfasis en los nuevos códigos que están surgiendo, cosa que no sucede. De lo contrario, el idioma español se irá empobreciendo cada vez más. Hay que concientizar a la sociedad, y los colegios deberían dedicarle más tiempo al lenguaje, consideró por su parte la profesora María Antonieta Dubourg.