Para el coordinador del estudio y profesor agregado de salud ocupacional, Fernando Tomassina las Escuelas de Tiempo Completo son un modo por el que muchos docentes buscan aumentar su salario y el promedio jubilatorio.
En el capítulo del informe referido a Uruguay Tomassina sostuvo que el "discurso oficial" es muy atractivo respecto a la modalidad de tiempo completo, que incluye profesores especiales, principio de integralidad, educación física, musical, idiomas, entre otras actividades.
"La realidad es diferente: uno o dos centros ejemplares. Lo frecuente es un docente de aula, ocho horas con su clase, sin apoyos de equipos multidisciplinarios", sostuvo Tomassina.
Afirmó que la pérdida del salario, sumado a la ley jubilatoria "que condena a un retiro con la mitad del sueldo docente en actividad, ha determinado que muchos maestros y maestras opten en los diez últimos años de carrera por trabajar en la modalidad tiempo completo para aumentar el salario y por ello el futuro promedio jubilatorio".
"Estos docentes con mayor fatiga psicológica por su falta de trayectoria, aumentan la carga horaria en pésimas condiciones de trabajo", sostuvo Tomassina.
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