Secundaria relevará resultados por liceo

Secundaria pondrá en funcionamiento, a partir del próximo mes, un monitor educativo que relevará la cantidad de alumnos que repiten, desertan o promueven y permitirá a los liceos fijarse metas de acuerdo a los resultados que obtengan.

De acuerdo con un estudio realizado por OCDE en 23 países, los docentes pierden tiempo valioso de clase en tareas administrativas o en corregir el mal comportamiento de los alumnos, lo que atenta contra la calidad de la educación, al igual que el ausentismo docente y la falta de preparación. El ausentismo escolar, el retraso de los alumnos, las palabras malsonantes y la intimidación o violencia verbal también dificultan la labor docente y repercuten negativamente en los resultados educativos. Uruguay no está incluido en este informe pero, según el consejero de Secundaria Martín Pasturino, las problemáticas son iguales.

Para poder establecer políticas en esta área, Pasturino explicó a El País que el próximo mes estará en funcionamiento un monitor educativo que permitirá que cada centro educativo conozca sus resultados y pueda plantearse metas en función de los mismos. "Uruguay nunca ha tenido resultados educativos a nivel de los centros educativos, esto es la cantidad de alumnos que promueven, repiten o desertan. Por eso se está trabajando en un proyecto con INE, la OPP y el CODICEN para hacer un monitor educativo y que cada liceo conozca sus resultados educativos. Es difícil para un liceo que no sabe claramente cuáles son sus resultados plantearse objetivos de mejoramiento. En un mes esperamos poder presentar el monitor educativo con los resultados por liceo", explicó.

Secundaria ha identificado unos 80 liceos, de un total de 279, con problemas serios de comportamiento o inasistencia, a los que denominó de complejidad educativa. "Los estudios nos indicaron que había problemas en liceos periféricos, donde hay superpoblación y en los que ha cambiado el perfil de jóvenes que concurren, con carencias económicas y familiares. Eso hace que se generen conflictos por lo que dispusimos de docentes y recursos económicos que incluso se destinan a compra de ropa o uniformes para alumnos", explicó.

Pasturino sostuvo que los problemas de disciplina, comportamiento y aprendizaje no se restringen al aula, por lo que también incorporaron más de 350 adscriptos para colaborar con el trabajo de los docentes. Además ONU instalará un Observatorio de Violencia Juvenil para definir nuevas políticas.

El consejero de Secundaria afirmó que el contexto sociocultural y los problemas de los adolescentes influyen en el aprendizaje y generan dificultades para los docentes. Los datos que maneja el CODICEN no son nuevos, pero Pasturino sostiene que la situación no ha cambiado. "Las características sociales de los alumnos representan una dificultad en el trabajo cotidiano. En una encuesta del IIPE de UNESCO, realizada en el 2000, un 72% de los docentes planteaba que las características sociales de los alumnos representaban un problema y un 68% planteaba el tema de la indisciplina en clase. Estos datos guardan relación con otros estudios y con el censo docente de 2007", señaló.

Según Pasturino también influye lo que los docentes identifican como el debilitamiento de valores de los jóvenes. "Un 70% planteó que hay un debilitamiento del sentido de familia, responsabilidad, deber, compromiso social, esfuerzo y tolerancia. Lo que está en cuestión es el relacionamiento interpersonal en los centros educativos y eso no ha cambiado. Hay que revertir una situación que no solo es sólo de los liceos sino que tiene que ver con cuestiones familiares", afirmó.

Sanciones, ausencias y la lista

El informe de OCDE señalaba que en algunos casos los docentes pierden hasta un 50% del tiempo de clase en tareas administrativas o en corregir malos comportamientos. El consejero de Secundaria, Martín Pasturino, negó que esto fuera un problema en Uruguay, aunque no está cuantificado el tiempo que se pierde en temas no pedagógicos. "La única tarea burocrática que se hace en clase es pasar la lista, lo que quita tiempo. Para resolverlo se extendió la hora docente de 40 a 45 minutos en casi todos los liceos". En cuanto al uso de palabras malsonantes o violencia verbal, Pasturino reconoció que existe como problema. "Los docentes recurren al Consejo Asesor Pedagógico que toma medidas disciplinarias y suspensiones de hasta 30 días. Si la sanción es mayor pasa al Consejo de Educación Secundaria". Otro tema a solucionar es el ausentismo docente, "poniendo docentes de retén que rápidamente cubran las horas y haciendo seguimiento de los docentes que tienen las faltas", indicó.