Atenderán el rezago escolar con sistema para detectar patologías

MARÍA EUGENIA LIMA

Unos 5.000 niños de 25 escuelas de Montevideo y Canelones serán atendidos por el proyecto Inter-In para combatir el rezago escolar causado por problemas de aprendizaje. El plan piloto durará dos años y costará US$ 500.000 al gobierno.

Esta iniciativa interdisciplinaria de Primaria, la Administración de Servicios de Salud del Estado (ASSE), el INAU y el programa Infamilia del Ministerio de Desarrollo Social será lanzada hoy en el Ministerio de Salud.

Un grupo de 12 técnicos -psicólogos, psiquiatra infantil, oftalmóloga, fonoaudiólogo, psicomotricista, maestros, operador social, procuradores- trabajará para detectar y luego dar solución a los problemas de aprendizaje de los niños, que se caracterizan por dificultades lingüísticas, psicomotrices y/o psicopedagógicas.

Irán a las 25 escuelas de Casavalle, Cerro, Centro (Montevideo), Nicolich y Barros Blancos (Canelones) donde trabajarán con niños de educación inicial, primero y segundo año. Si se establece que un niño padece problemas lingüísticos o de algún otro tipo se lo derivará a alguno de los centros especiales. Cada escuela tendrá un centro de referencia en la zona.

Esos lugares tendrán capacidad para trabajar con 100 niños cada uno, en forma individual o en pequeños grupos, es decir 500 menores en total por año. Los técnicos actuarán en equipo. Harán pruebas a todos los niños de 4 y 5 años de las 25 escuelas, a través de las que "se tratará de determinar pautas de cómo se está produciendo el desarrollo del lenguaje, lo afectivo y social, entre otras cosas", explicó Daniel Conde, integrante del Comité Ejecutivo Intersectorial (CEI), que coordinará el trabajo en los locales escolares y en los cinco centros. A los más grandes no les harán pruebas a todos. A los niños de educación inicial y de los dos primeros años les darán talleres. Conde indicó que se aplica el proyecto a los más chicos porque es cuando aún no se consolidó una patología, como por ejemplo, la dislexia. Así podrán prevenir enfermedades.

Los especialistas también trabajarán con los padres y los docentes, porque es necesario un cambio en el entorno del niño para combatir las problemáticas, afirmó Conde.

"En las escuelas de contexto sociocultural muy desfavorable la repetición en 2007 alcanzó el 10,1%, y fue de 2,9% en las escuelas de contexto muy favorable", indica el Anuario Estadístico de Educación 2007.

Más adelante, Inter-In se implementará en todo el país. Conde indicó que también es aplicable en escuelas privadas.